​2026年4月14日，安奈特（东莞）电子有限公司（以下简称“安奈特电子”）顺利完成厂区AED急救设备部署工作，并同步组织全体职员开展AED+心肺复苏（CPR）急救技能专项培训，以实际行动践行企业责任，为在职员工搭建坚实的生命安全防护屏障。   安奈特电子成立于2011年6月20日，坐落于东莞市横沥镇，是一家专注于计算机、通信和其他电子设备制造的企业，自成立以来始终秉持“以人为本”的发展理念，不仅深耕核心业务，更高度重视员工的生命健康与安全保障。作为拥有600余名员工的制造企业，厂区人员密集，日常生产过程中存在突发健康风险的可能性，此次AED设备的科学部署，是企业落实安全生产责任、完善应急保障体系的重要举措。在车间、办公楼等人员流动密集的核心区域配置AED设备，能够在员工突发心脏骤停等紧急情况时，为抢救生命争取“黄金4分钟”，及时开展有效处置，真正实现“防患于未然”，让员工在工作期间多一份安心与保障。​   同日，在急救培训现场氛围浓厚，全体职员积极参与、认真学习。培训采用“理论讲解+实操演练”相结合的方式，重点围绕心脏骤停的识别方法、AED设备的正确操作流程、心肺复苏的按压频率与深度、急救过程中的注意事项等核心内容展开。​   讲师通过通俗易懂的语言拆解专业知识，结合模拟场景演示，让员工快速理解急救要点；实操环节中，员工分组使用模拟设备进行练习，讲师逐一巡查指导，耐心纠正按压姿势、贴片位置等细节问题，确保每一位参与培训的职员都能熟练掌握急救技能，真正实现“懂急救、会急救、能急救”，切实提升企业整体应急救护能力。​   此次AED部署与急救培训活动，不仅是安奈特电子关爱员工、践行社会责任的具体体现，更彰显了企业对安全生产、员工健康的高度重视。企业的发展离不开每一位员工的付出，守护员工生命安全，就是守护企业发展的根基。​   我们呼吁更多企业，尤其是人员密集的制造企业，积极加入急救生态圈，主动配置急救设备、开展急救培训，让“救命神器”触手可及，让急救技能深入人心，共同为劳动者营造安全、健康、有温度的工作环境。​   本次工作由广东品瑞科技有限公司全程支持，AED急救设备的部署与急救培训服务，为工厂日常作业提供了有力保障。   ​这些天，我们发现东莞企业正在加速部署AED，职员学习急救技能。这不仅加强企业工厂的安全守护能力，更能提升个人的风险防范意识，为“东莞4分钟社会救援圈”的共建又迈向更进一步！​

   ​4月15日，东莞莱姆森科技建材有限公司做了一件很有意义的事——不仅装好5台AED急救设备，还专门给在职员工做了急救培训，全方位守护大家的生命安全！每台AED都配了专用急救柜，不上锁、一键就能打开，还贴了醒目的橙黄色标识和急救操作看板，哪怕是不懂急救的人，也能快速找到、初步操作。   本次AED装机和急救培训，全程由广东品瑞科技提供一站式服务，专业又省心，真正把“安全保障”落到了实处。   为什么要装AED？不只是合规，更是护命！   莱姆森建材是一家深耕智能卫浴镜领域的老牌企业，成立于2005年，还是国家高新技术企业、广东省专精特新中小企业，员工有大约200多人，产品远销全球20多个国家。厂区里人员密集，平时大家工作忙碌，万一出现心脏骤停等突发情况，每一秒都关乎生命。​    按照国家相关法规，大型企业必须配备急救设备。莱姆森配置AED，一是配合法规号召，二是真心实意想给每一位员工，筑起一道“生命防护墙”，让大家在厂区工作、生活，都能更安心。   5台AED精准布局！厂区每个角落都有“救命神器”   结合工厂的实际环境，品瑞科技专业团队实地勘察，经过与负责人深入沟通后，把5台AED装在了最实用、最易找到的地方，做到3-5分钟就能拿到，全覆盖无死角：​   ✅生产车间2台（一车间、二车间入口），方便一线作业员工；   ✅行政办公楼1台（一楼大厅），覆盖办公人员；   ✅员工食堂和休息室交汇处1台，大家吃饭、休息时也有保障；   ✅厂区大门主通道1台，兼顾外来人员和流动员工。​​   手把手教学！全员学会“救命技能”   光有设备还不够，会用才是关键！设备装好后，品瑞科技的资深急救讲师，立马给莱姆森的员工们开展了专项培训。​   培训没有枯燥的理论，全是贴合厂区实际的实用技能——怎么识别心脏骤停、怎么用AED、怎么做心肺复苏、遇到气道异物梗阻该怎么办，讲师都一步步演示，还拿出模型让大家亲手操作，一对一纠正不规范动作。现场大家都学得特别认真，上手实操、互相请教，原本看似复杂的急救技能，经过讲师的讲解，变得简单好记。一番培训下来，每位员工都熟练掌握了“黄金4分钟”急救流程，真正做到“遇事不慌，能救会救”。​​   莱姆森之所以选择广东品瑞科技，核心就是看中：专业和省心   品瑞科技是专注公共急救领域的高新技术企业，深耕行业多年，已经给全国3000多家单位提供过急救解决方案，他是广东省应急产业协会核心成员，在公共急救领域积累着丰富经验。   这次合作，从开始的现场勘察、定制布局方案，到设备安装、标识张贴，再到后续的急救培训、设备维护，品瑞科技全程包办，提供一站式服务，不用莱姆森多费心对接，真正做到“一次合作，全程无忧”。​   生命至上，安全为先   此次AED装机和急救培训的圆满完成，不仅让莱姆森的应急安全体系更完善，更让每一位员工感受到了企业的温暖与担当。​

   2026年4月16日，东莞一批加工制造业学员走进应急科普人（广东品瑞科技）实训室，开展了一场“学用结合、实操为主”的急救知识培训，旨在掌握关键时刻能救命的实用技能，为自身和同事安全筑牢防线。   培训伊始，导师结合加工制造业常见意外案例，用通俗语言讲解急救核心——急救生命链流程，强调急救是连贯的完整流程，从呼救到初步急救、等待专业救援，每一步都不可或缺，让学员深刻认识到一线掌握急救知识的重要性。   理论过后，进入关键的实操教学。导师亲身示范，重点拆解心肺复苏和AED自动体外除颤仪的使用要点，详细讲解胸外按压的位置、力度和频率，演示气道开放正确方法，同时手把手指导AED电极片贴放和操作流程，打消学员对专业设备的畏惧。   随后，学员分组实操练习，导师巡回指导、逐一纠正不规范动作。从最初的生疏笨拙到后来的熟练流畅，学员们主动请教、反复练习，在互动中扎实掌握操作技巧。实操结束后，考核检验学习成果，所有学员均顺利通过考核，真正做到“学懂会用”。   培训最后，导师结合行业特点，详解学习急救、配置AED的意义。加工制造业车间物料流转频繁，员工易发生心脏骤停、机械外伤等意外，而工厂多远离市区，救护车抵达时间远超4分钟黄金救援期。我国每年心源性猝死约55万例，每延迟1分钟抢救，存活率下降10%。配置AED并让员工掌握使用方法，能大幅提升抢救成功率，同时也能对机械外伤、触电等意外进行初步处理，为专业救治争取时间。此外，开展急救培训、配置AED，既是企业落实安全生产的要求，也是人文关怀的体现，能增强员工归属感，实现“人人学急救，急救为人人”。   此次培训，不仅让学员掌握了急救技能，更提升了安全防范意识。相信这些技能终将成为厂区里的“隐形卫士”，守护员工生命安全，助力加工制造业安全生产水平提升。

​   近日，教育部办公厅正式印发重磅通知，面向全国中小学启动“守护生命第一课”公益项目。简单一句话说清：国家要把急救知识、急救设备、急救培训，系统性送进每一所校园，让老师学生会急救、敢急救、能急救，真正守护青少年生命安全。   很多家长、老师一看“官方文件”就头大：这到底是个什么项目？对学校、对孩子、对家庭有什么用？钱从哪来？设备怎么配？培训谁来教？这篇文章用最通俗、最接地气的方式，把“守护生命第一课”完整讲明白。   一、先搞懂：为什么国家要专门搞一个“急救教育进校园”？先看一个真实又常见的场景：在校内，一名学生突然晕倒、心脏骤停；上体育课运动过量突发意外；课间有人呛噎、溺水、摔伤大出血、触电……身边老师、同学、保安，第一时间想救，却不会救、不敢救、没有设备救。眼睁睁看着黄金抢救时间流逝，是所有人最无力、最心痛的时刻。医学上有个概念叫“黄金4分钟”：心脏骤停后，前4分钟是抢救的关键窗口期。每延迟1分钟，生存率就下降10%。等120赶到，往往已经错过最佳时间。而在我国，校园急救长期存在三大痛点：学生几乎没受过系统急救训练遇到意外只会慌；很多学校没有AED想救没有设备；老师不会标准急救操作怕做错、怕担责，不敢上手。教育部这次推出“守护生命第一课”，就是从根源解决问题：让急救成为校园标配，让每一位师生都拥有守护生命的能力。这不是选修课，不是活动课，而是真正关系到孩子生命安全的“必修课”。​    二、一句话看懂：“守护生命第一课”到底是什么？官方定义很专业，我们翻译成大白话：由教育部牵头，联合基金会、企业公益捐赠，用三年时间，在全国中小学普及急救知识、配齐AED设备、培训专业师资、开设系统急救课程，构建覆盖校园的“急救圈”，让老师会救、学生敢救、校园能救。核心关键词：公益项目以捐赠为主，不增加学校、家庭负担；三年周期分三批覆盖全国所有省份；重点下沉优先覆盖急救薄弱地区、农村学校；全链条落地设备+师资+课程+培训+机制，一步到位。​    三、最关键：这个项目到底要做什么？（普通人一看就懂）项目任务非常清晰，一共四大核心工作，件件都和孩子安全直接相关。   1.给学校配“救命神器”AED，补齐最关键设备AED（自动体外除颤器）被称为心脏骤停的“救命神器”。它能自动分析心律，语音指导普通人操作，按下按键即可电击除颤。项目明确：为急救设备薄弱地区中小学配置AED；实现重点区域、重点学校应配尽配；设备安装在教学楼、操场、宿舍等人流集中处。很多农村学校、偏远地区学校，此前完全没有AED，这次将由公益资金统一支持，学校不用花钱。   2.每个区县建“急救教育工作室”不是随便上一节课就结束，而是要长期化、标准化。每个区县将设立：急救教育工作室；配备模拟人、训练器材；作为固定培训点、教研点；方便老师集中学习、学生定期训练。相当于在每个区域，都建一个“校园急救人才培养中心”。   3.为每所学校培训专业急救师资光有设备不行，得有人会用。项目将：统一培训急救师资；覆盖校医、体育老师、班主任、德育老师；考核合格后持证上岗；确保每所学校都有“懂急救、会操作、能授课”的专人。以后学校不再是“没人会急救”，而是人人懂、专人教、常态练。   4.分学段给学生上课：小学、初中、高中各学各的根据不同年龄段孩子特点，针对性教学：小学生认识危险、学会呼救、拨打120、简单止血、防溺水、防呛噎；初中生心肺复苏（CPR）+AED使用、创伤处理、气道梗阻急救；高中生综合应急处置、现场救护、心理急救、群体性事件应对。真正做到：年龄适配、循序渐进、学得会、用得上。   5.建“校园急救圈”，鼓励师生敢救人项目还提出：建设专家急救志愿者库；打造校园急救圈；完善激励机制；消除师生“不敢救、怕担责”的顾虑。简单理解：国家不仅教你怎么救，还支持你救、鼓励你救、保护你救。​   四、举个最真实的例子：学会急救，到底能改变什么？为了让大家更直观理解，我们讲一个真实发生的校园场景。【模拟案例】某中学体育课上，一名男生突然倒地，失去意识、没有呼吸。以前可能出现的情况：老师慌了，只会打120；学生围观，不敢上前；校园没有AED，只能干等。但在“守护生命第一课”落地后：体育老师立刻判断心脏骤停；马上让人取来教学楼一楼的AED；老师规范进行胸外按压；AED语音指导，自动完成除颤；校医赶到接力，直到120到达。一条生命，就在这4分钟里被留住。这不是科幻，这就是急救教育真正的价值。对普通人来说：多一项技能，可能就多一次生机；多一台AED，可能就多一个家庭完整；多一次培训，可能就少一场悲剧。   ​五、对学校、老师、学生、家长，分别有什么好处？对学生：从小树立生命安全意识，不莽撞、懂避险；掌握实用急救技能，终身受用；培养责任感与爱心，学会帮助他人；遇到危险不慌张，能自救、能互救。对老师：拥有专业急救能力，遇到突发情况能处置；减少校园安全管理压力；获得正规培训与证书，提升专业能力；不再因“不会救”而留下遗憾。对学校：补齐校园安全短板，降低安全风险；配备AED等关键设备，完善应急体系；形成常态化急救教育机制，建设平安校园；树立良好教育形象，获得家长认可。对家长：孩子在学校更安全、更有保障；不用再担心突发意外无人会救；孩子学到的技能可以带回家，全家都受益；真正感受到国家对青少年生命健康的重视。​    六、钱从哪来？会不会增加家长和学校负担？这是所有人最关心的问题。官方通知写得非常明确：本项目为公益项目，通过公益捐赠方式实施。也就是说：AED设备由公益资金支持；急救工作室建设由捐赠支持；师资培训费用由基金会与合作企业承担；不向学生收费、不向家长摊派、不增加学校额外负担。协同单位包括：中国教师发展基金会；相关爱心企业；医疗部门、急救中心、公益组织。真正做到：政府统筹、社会支持、学校落地、家庭受益。​    七、实施节奏：三年覆盖全国，分步推进项目周期为三年，分三期实施：   一期：部分省份先行试点，探索模式；   二期：扩大覆盖面，补齐薄弱地区；   三期：全面覆盖全国31个省（区、市）及新疆生产建设兵团。   最终目标：让急救教育成为校园标配，让每一所学校有设备、有师资、有课程、有机制。​   八、“守护生命第一课”，到底带给我们什么？很多人以为急救是“专业人士的事”，但现实是：意外从不挑选时间，生命也不会等人。教育部推动这项工作，本质上是三件事：   1.生命至上，安全第一把孩子的健康与安全放在最前面，用制度、设备、培训，筑牢校园安全防线。   2.从“被动应对”到“主动预防”以前是出事再救，现在是提前教、提前练、提前配设备，让危险少发生，让伤害降到最低。   3.培育尊重生命、乐于助人的社会风气。​   急救不只是技能，更是一种素养、一种善良、一种责任。当越来越多孩子学会急救，整个社会都会更温暖、更安全。​   九、普通人可以做什么？（简单可执行）   1.家长：支持学校开展急救培训；在家和孩子一起学习安全知识；提醒孩子重视运动安全、防溺水、防意外；主动了解AED位置与基本使用方法。   2.老师：积极参加急救培训，认真学习技能；把急救知识融入日常教育；遇到演练认真参与，不走过场。   3.学生：认真上好“守护生命第一课”；掌握心肺复苏、止血、呼救等基础技能；不追逐打闹，远离危险行为；学会保护自己，也愿意帮助他人。   ​十、结语：最好的教育，是教会孩子守护生命知识可以改变命运，而急救，可以守护生命。“守护生命第一课”不只是一堂课，更是国家送给全国青少年的一份安全保障，是送给每一个家庭的一份安心与温暖。愿每一所校园都有AED，每一位老师都懂急救，每一个孩子都能平安成长。守护生命，从此刻开始，从校园出发。​   提示：素材来源官方媒体/网络新闻，文中事件发生于2026年3月31日​   来源：安童叙语（微信公众号）​

​   近日，厦门国祺中学一名高一女生在食堂排队时突发心脏骤停，副校长叶艺驰、保卫科副科长朱志展、干事邵恩泽三位老师迅速启动应急处置，在120电话指导下持续十余分钟心肺复苏，并配合AED三次除颤，为专业救援赢得宝贵时间，最终女生转危为安。这起教科书式急救，既彰显教师担当，更折射出常态化急救培训、科学布防AED、精细化设备维护构成的校园生命防线有多关键。   我们一起看看事件的经过：这是4月8日发生在厦门市国祺中学的一幕   排队就餐女生突然倒地   4月8日大约12:03，国祺中学食堂，在排队就餐队伍中，一位高一女生突然倒地。后来监控显示，她先捂住头，靠向身边女生，之后倒地。   国祺中学校长张明亮说，包括现场老师、校长、副校长和保卫科老师等，在第一时间从四面八方冲到她的身边。   老师们通过“一看二摸三听”，判断孩子已经心脏骤停，在第一时间拨打120，同时进行心肺复苏，有老师立即取来AED。   张明亮说，副校长叶艺驰、保卫科长朱志展、保卫科长助理邵恩泽三位老师接受过专业培训，有的还有证，他们开始接力，为孩子做心肺复苏，与此同时，按照AED提示，进行除颤。   他说：“在操作过程中，120医生一直与我们保持联系并提供指导。”   老师们做了十余分钟心肺复苏   120救护车是从第三医院出发，距离国祺中学还有一定距离，张明亮说，在120救护车到来前，老师们一直没有放弃，轮流做心肺复苏。   他估计，老师们做了十余分钟心肺复苏，还有三次AED除颤，直到120急救医生到来。​   心电图“动”起来大家高兴鼓掌   120急救医生接手抢救，给孩子吸氧，继续做心肺复苏，张明亮说，大约过一分钟，原来是一条线的心电图“动”了起来，“大家高兴地鼓掌”。   医生后来告诉老师们，“如果没有你们持续不断地心肺复苏，孩子很难坚持到120的到来。”   校方说，除了三位老师，林寒景老师、校长张明亮、副校长杨寿松、年段长张榆鑫、班主任陈欣钥，及食堂现场经理陈建宁，食堂员工林阿阳、廖慧良，保安陈亚恳，物业负责人张丽旋等，也都参与了这场千钧一发的抢救。   ​后续：女生在ICU待了八天后已经在上周转入普通病房   ​万幸：开学初刚给AED换了电池   张明亮说，万幸的还有，开学初，同安区教育局开了一个安全会，提醒各校回去要检查AED是否能正常使用。   他说，“我们随即进行一系列检查，果然发现AED电池有问题，总务处立即购买新电池来更换。学校还进行AED使用和急救流程的培训。”   前几天，国祺中学开了个复盘会，张明亮说，我们以AED电池为例说明学校工作不能打折扣，如果那天电池没有换，事情可能不一样了。​    来源：厦门市教育局   小编从这个事件中得知一些重要信息跟大家分享学习：   一、应急处置教科书级：培训到位，预案不“空转”   事件中学校应急响应堪称范本：   反应极快：师生第一时间呼救、判断病情、拨打120，同步开展急救，无延误、无慌乱。   流程娴熟：教师规范胸外按压、正确使用AED，全程配合语音提示完成分析与除颤，操作精准。   底气来自日常：学校2020年起配AED，常态化培训，26名教职工持证急救，事发时4名持证教师在场；开学初刚完成AED专项复训，真正做到人人懂急救、会用AED。   这证明：校园急救不是“临场发挥”，而是预案+培训+演练长期沉淀的必然结果。   二、食堂是高危点位：校园AED该布防在哪？   心脏骤停抢救黄金4分钟，AED布局直接决定生死。结合本次食堂事发场景与国家卫健委、教育部配置指南，给出校园布防建议：   必配核心区域（高风险、高人流）   1.食堂/餐厅：本次事发地，人员密集、突发概率高，必须就近配置。   2.教学楼/实验楼：每层门厅或走廊显眼处，覆盖全楼层。   3.操场/体育馆：运动易诱发心脏意外，是急救重灾区。   4.宿舍区：男女宿舍楼入口或值班室，覆盖住宿学生。   5.校医院/门卫室：24小时有人值守，取用便捷。   6.图书馆/报告厅：封闭密集场所，应急响应需求高。   布防核心准则   黄金3–5分钟：校园任意点到AED拿取不超3–5分钟，服务半径≤200米。   醒目易取：距地面≤1.2米，统一标识，不上锁、不扫码，紧急时秒取。​   千人标配：学生超1000人至少1台，大型校园按楼栋/区域加密配置。   三、设备维护是生命线：AED“备而不用”，更要“用之能战”   该校开学前例行检测发现AED电池故障并及时更换，成为本次救命关键——AED不是配完就一劳永逸，维护失效等于摆设。   AED管理维护的极端重要性   电池、电极片均有有效期，过期/故障会直接导致除颤失败。   日常受潮、磕碰、断电，都会让关键设备在急救时“掉链子”。   规范维护是急救链最后一道保险，容不得半点疏忽。​    管理关键动作   专人专责：每台AED明确管理员，校医统筹，责任到人。   台账闭环：记录配置、巡检、更换、维修，全程可追溯。   耗材常备：储备备用电池与电极片，过期前1–3个月完成更换。   故障即停：发现异常立即停用、挂牌警示，快速维修替换。   结语：厦门国祺中学的成功救援，不是偶然幸运，而是制度、培训、设备、维护四位一体的必然。对全国校园而言，这是一堂生动的安全公开课：把AED布到关键点位、把急救培训落到每位教职工、把设备维护做到极致，才能在意外来临时，真正守住师生的生命防线。​

   ​2026年4月14日，襄阳市“人—车—机”协同智慧急救项目在古隆中景区正式启动，这是全国首个落地应用的“人—车—机”协同智慧急救项目，依托“睿鹰急救天眼”技术构建空地一体化急救网络，标志着襄阳智慧急救与智慧文旅建设迈入全新阶段，为群众生命安全与景区高质量发展注入强劲科技动能。   心源性猝死的黄金救援时间仅为4—6分钟，能否在短时间内开展有效急救，直接关系到患者生命安危。襄阳古隆中景区地域广阔、游线复杂，此前仅在游客中心与核心景区设置两处固定壁挂式AED，偏远游览区域存在明显急救盲区，难以满足突发急救需求。   为破解景区急救覆盖不足、响应速度受限等难题，南方科技大学王宇教授团队牵头研发“睿鹰急救天眼”系统，通过数学优化算法搭建智能急救调度网络，整合社会具备急救资质的志愿者资源，创新打造“人—车—机”协同救援模式。针对景区林木茂密、地形复杂的特点，系统设计“人员+无人机”接力救援方案，最大限度突破环境限制，提升救援效率。   目前，该项目已全面接入襄阳市120指挥调度体系，实现统一指挥、快速联动、高效处置。襄阳市急救中心相关负责人表示，系统投入使用后，市民或游客突发心脏骤停等急症拨打120时，调度中心可同步完成三项操作：派遣救护车赶赴现场、联动周边急救志愿者、调派就近无人机搭载AED快速抵达，全力抢抓黄金4分钟救援窗口。   针对古隆中景区AED覆盖不足的痛点，襄阳市急救中心构建固定AED+空中无人机AED+摆渡车移动AED三位一体保障模式，全方位织密院前急救网络。该系统不仅适用于大型景区，还可灵活适配社区、产业园区、乡村等多种场景，以科技手段打通生命救援“最后一公里”，为公共急救体系建设提供可复制、可推广的襄阳方案。   信息来源：汗水有声（微信公众号）​   在科技赋能民生的当下，“人—车—机”协同智慧急救系统的落地，无疑是公共急救领域的一次重要突破，既破解了景区等复杂场景的急救难题，也为公共急救体系升级提供了鲜活范本。科技的温度，正体现在这种守护生命的细节里，愿这样的创新模式能加速推广，惠及更多人。大家对于这个智慧急救系统有什么看法？或者你身边有过类似的急救经历吗？欢迎在评论区留言分享。​

   2026年全国两会召开，公共安全治理与社会急救体系建设成为民生关注的核心议题，多位政协委员聚焦社会急救“最后一公里”难题建言献策，指出当前AED配置存在“找不到、不会用、管不好”的痛点，成为制约院外急救效能提升的关键因素。心搏骤停抢救的“黄金4分钟”里，能否快速获取急救设备、开展有效施救，直接关系生命安危，而打通这一急救闭环，正是建设现代化公共安全体系的重要一环。（来源：检察日报·两会特别报道·要闻版​）   从政策部署来看，今年政府工作报告明确提出“全方位提升急诊急救、血液保障和应急能力”，为社会急救网络建设划定了方向。构建覆盖城乡、触达基层的急救体系，不仅需要扩大AED等急救设备的投放覆盖面，更要实现设备的智能化管理、急救信号的快速响应、急救资源的高效联动，让急救设备从“摆设”变成真正的“救命神器”，让每一个突发状况都能得到及时、专业的处置。   社会急救“最后一公里”的打通，是一场从硬件配置到软件服务的系统性建设。一方面，需要让AED和智能急救站走进校园、社区、企业、交通枢纽等人群密集场所，实现“就近可取”；另一方面，要搭建统一的急救信息平台，实现AED电子地图定位、一键呼救联动、120调度衔接，同时配套急救技能普及培训，让更多人掌握急救本领，消除“不敢救、不会救”的顾虑。唯有设备到位、系统联通、人员会救，才能真正形成“全民参与、快速响应”的社会急救格局。   广东品瑞科技深耕智能急救设备领域多年，成为打通社会急救“最后一公里”的核心实践者。公司打造的智能急救站+AED组合方案，实现了人联+物联+互联的三重联动，智能急救站搭载4G/无线WIFI/网线多模式数据传输，自带AED定位地图与一键呼救功能，能快速将急救信号同步至120调度中心与周边急救人员；同时提供全场景AED配置方案，覆盖各类公共场所的投放需求。更重要的是，品瑞科技配套免费的急救知识培训、24小时400热线服务，以及实现“设备投放+智能管理+技能普及+售后保障”的一站式服务。此外，公司搭建的专属急救设备管理平台，能实现设备巡检、数据共享、状态监控，确保设备时刻处于可用状态，真正从硬件到软件，全方位打通社会急救的每一个环节，让急救响应更快速、急救服务更专业。

   ​近日，广州市中级人民法院审理了一起生命权、健康权、身体权纠纷案件，判决未配置自动体外除颤器（AED）的羽毛球馆存在过错，应承担相应赔偿责任。基本案情   ​某日，黄某与球友前往某羽毛球馆进行运动。黄某在运动一段时间后下场休息，期间和球友聊天并观看打球，随后黄某突然昏迷倒地。旁边一名球友第一时间对其进行急救心肺复苏，另有球友联系球馆工作人员并拨打120急救电话。   ​几分钟后，运动球馆工作人员和保安接手心肺复苏一直持续至救护人员到达现场，救护车到达球馆后，黄某随即被送往医院急诊就医。同日，黄某抢救无效，医院出具的医学证明（推断）书中载明黄某的死亡原因为猝死。   黄某亲属认为，羽毛球馆在事件发生后，对黄某没有尽到安全保障义务，应当承担相应的侵权责任。诉至法院要求赔偿医疗费、死亡赔偿金、丧葬费、精神损害抚慰金等共计120余万元。​   信息来源：广州市法院新媒体工作室   羽毛球馆赔偿黄某亲属20余万元。原文链接：https://mp.weixin.qq.com/s/DaEuL2C97k2h1Iqbo6HaNg   今年中旬广州市发布了配备AED的相关条例：​   本规范自2024年8月1日起实施，有效期为3年，由市卫生健康行政主管部门负责解释。国家和省另有规定的，按其规定执行。   其中规定提到：体育场馆每个场馆的每个楼层配置AED1台，单平层面积每超过4万平方米的增设1台。   另外，还有监督保障机制：七、监督保障行业主管部门应采取措施，督促指导行业内相关配置单位按规定进行配置和维护保养AED。配置单位违反本规范的，由卫生健康行政主管部门根据《广州市社会急救医疗管理条例》依法予以处理。   2024年广东品瑞科技为多家体育场馆进行AED配置和提供急救培训相关工作：​   我们希望宣传更多关于体育场馆配置AED，组织学习急救知识的重要性，同时也希望更多的运动场馆重视起来，配置AED，做足应急救护防御措施。尽可能减免意外风险带来的危害！​

   ​莞马归来，尽情奔跑，12月22日清晨，2024年东莞马拉松鸣枪开跑，约2.2万名跑者参与其中。为确保本届“莞马”赛事顺利进行，东莞市卫生健康局按照“1+8+9”的模式，周密部署医疗保障工作。   南都记者从东莞市卫生健康局获悉，本次莞马赛事医疗保障工作整体平稳有序，截至今天15:00，共处理伤者157名，未出现重症病例。​   2024东莞马拉松医疗卫生保障工作领导小组选派全市医疗机构340余名医疗保障人员、抽调31台救护车、2台应急抢救快速移​   动单元（移动ECMO）组建专业队伍，做好赛事现场医疗保障工作，以“固定+移动”的模式，全程全方位覆盖赛事，以提供有效医疗保障，为选手保驾护航。​   凌晨三四点，夜幕笼罩着东莞大地，全市各医疗保障队伍已整装待发，踏上为东莞马拉松赛事保驾护航的征途。​   医护人员一丝不苟检查着每一件急救设备，每一环节都力求精益求精，确保在赛事期间能够迅速、有效地应对突发状况，为每一位奔跑在赛道上的选手提供了最可靠的安全保障。​   在全长42.195公里的马拉松赛道上，共设立了28个固定医疗站，340名专业医护人员全程待命，他们凭借丰富经验和精湛医术，对参赛选手遭遇的各种突发病情进行迅速而准确的判断，并运用各类先进的治疗手段和急救设施，为跑者筑起一道坚实的安全防线。​   这些医护人员或穿梭于赛道沿线，利用便携式喷雾设备为选手们有效缓解肌肉紧张，预防抽筋现象的发生；或迅速对跌倒受伤的运动员进行初步救治，包括伤口的清洗、消毒、包扎等处理；又或是对出现胸闷等不适症状的跑者进行现场心电图检查，一旦发现异常，立即启动紧急转运机制，将其送至定点医院接受进一步治疗。​   东莞市卫生健康局透露，此次莞马赛事医疗保障工作整体平稳有序，截至今天15:00，共处理伤者157名，收入院8人，已出院4人，其余在院人员病情平稳，未出现重症病例。​     来源：东莞市卫生健康局   编后语：运动赛事做好应急救护措施，运动让人更安心更有保障。近日，维伟思医疗发布了一个通报：维伟思AED在北京亦庄半程马拉松挽救了一名跑者的生命。在体育运动中AED的保障作用逐渐变得重要和明显，尤其这种大型体育赛事的安全保障更少不了AED的守护。​

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