近日，广州市番禺区星海中学举办了一场校园AED急救培训活动，宗旨在于：“人人学急救，关爱生命，救在身边！”   心脏骤停是一种突发事件，它没有预兆，发生的突然。如果救治不及时很可能会导致死忙，因此，了解心脏骤停急救的知识对于校园，乃至整个社会来说都是非常重要的。       如何应对心脏骤停紧急救护？       首先.响应要够快，要在“黄金四分钟”内给予患者有效的施救措施，心脏骤停急救是一个非常紧急的处理环节，我们可以用抢救二字来形容，在“黄金四分钟”内对生命进行施救，每延迟数秒，抢救生命的几率就会大大降低。我们可以用“4分钟逃离一个藏有炸弹现场”的场景来形容。   其次，当心脏骤停情况的发生，我们用什么有效的方法进行急救？   现场参与培训的人员，有人说：“报警120”，没错，这确实是很好的应对方式。但是，救护车到来现场的时候需要多长时间？在救护车没有到来之前，我们需要心肺复苏术（CPR），使用CPR给患者进行急救。是现场最直接的紧急方式，通过心肺复苏技能，能够给患者大脑提供血氧循环，从而给心脏提供能量，通过心肺复苏技能有一定几率把患者救活，哪怕没有马上把患者救活，起码可以起到“续命”的效果。   最后，强调校园要配置AED，AED（自动体外除颤器）是一种自动识别人体状况，全程语音提示。操作者只需跟着提示进行操作，按下放电键，则可对患者进行除颤救治。操作过程简单，时间约20秒左右。当心脏骤停事件发生的时候，越早使用AED进行急救，就越大几率把生命救活！   以上的内容，大家记住了没有？所以为什么校园急救这么重要！AED为什么要普及到校园，乃至其他场所！这是因为：“关爱生命，人人有责“”！为了更好地守护我们的校园安全。普及校园AED，学习急救知识，从来都是一件重要的事情！

   2023年9月19日，我司应邀，到广州市白云区进行校园AED的落实配置，同时对该小学老师们进行了关于AED应用的急救知识培训。   当遇到心脏骤停发生的时候我们应该怎么办？通过这次校园AED急救培训给您进行解答：我们将通过四个步骤来详细说明遇到心脏骤停时的应急处理方法。   发现心脏骤停患者   首先，要尽快发现心脏骤停患者。在校园内，同学们要保持敏锐的观察力，留意身边是否有突然倒地或出现异常状况的同学。一旦发现，应立即拨打120急救电话，报告具体情况。同时，为了不耽误急救时间，可以找附近的同学帮忙，共同参与急救。   判断环境安全   在进行急救之前，务必确保施救者与患者所处的环境是安全的。观察周围是否存在危险物品、设备等障碍物，以避免在急救过程中发生二次伤害。如果环境不安全，要尽快移除障碍物，确保患者和施救者都能够安全地进行急救。   判断患者意识   在确认环境安全后，要迅速判断患者的意识状态。可以呼唤患者，轻拍患者肩膀，测试患者脉搏和呼吸。如果这些反应都没有，说明患者已经失去意识，需要立即进行急救。   心肺复苏紧急救治与使用AED   一旦确定患者失去意识，要立即进行心肺复苏紧急救治。让患者平躺，急救者位于患者右侧，双臂伸直，一只手的手掌放在患者的心窝处，另一只手按在患者的胸骨上，持续进行心肺复苏。按照1分钟按压100-120次，每按压30次需要进行人工呼吸。在进行心肺复苏的过程中，要注意节奏和力度，尽量保持均匀有力的按压。   在等待AED到来的过程中，持续进行心肺复苏可以有效提高患者的生存率。当AED到达后，务必按照AED的使用说明进行操作。首先插电，然后根据提示进行除颤等步骤，进行完整的急救流程。在使用AED的过程中，需要时刻关注患者的状态，及时作出相应的调整。   通过上述四个步骤，我们已经了解了遇到心脏骤停时的应急处理方法。在校园内发现心脏骤停患者时，首先要拨打120急救电话。在等待急救人员到来的过程中，按照上述步骤进行有效的急救措施可以极大地提高患者的生存率。最后再次检查患者是否已经恢复意识。如果已经恢复，应当送往医院进行进一步治疗；如果没有恢复，需要继续进行心肺复苏和AED使用的急救措施。   通过校园AED急救培训，我们不仅学会了如何应对心脏骤停这样的紧急状况，更展现了对生命的敬畏和关爱。让我们共同努力，为构建一个更安全、更有爱的校园环境贡献自己的力量。​

   2023年9月21日上午，东莞市虎门镇某生产企业举办了一场AED应急救护学习活动。本次培训除了心肺复苏技能学习，学员们对AED的使用非常感兴趣。   也许是大家平时工作比较忙，对于心肺复苏（CPR）大家还是有所了解的，通过本次的培训更加深了对高质量CPR的实施技巧。可是当提及到AED的时候，大家一下子就来了很大的兴趣，很期待观摩一下AED的真容。   AED，是自动体外除颤器的缩写。看上去这台设备很小巧，外观上可能连一个装鞋子的盒子都比它要大得多，重量只有1.5kg左右。你也别看它小巧，就对AED究竟能不能救人生产怀疑。多年的临床经验表面，使用AED对心脏骤停患者救治的几率非常高，相关新闻曾经也报道过多起用AED把心脏骤停患者救活的案例，所以对AED救人的效果不用质疑，你现在需要做得事情是赶紧学会如何操作它。   小小的一个急救设备，却确确实实起着非常重要的救命作用。AED虽然轻小，但是它很智能，全程语音伴随你进行操作。你只要跟着语音的提示一步一步去操作，救人就是这么简单。在救人的环节中，AED更像是一个智能的小型机器人，它会自动分析人体的状况。判断患者不需要除颤它会告诉你；当患者的情况需要进行除颤救治的时候，它也会给你提示按下放电键。而这个急救的流程大概也就20秒左右。非常简单，只要学习急救知识，了解它的使用说明书。就能在需要的时候使用AED对患者进行紧急救治！   通过这次企业AED应急救护学习，使大家明白了一个深刻的道理。在企业里个人的专业技能非常重要，没有技能就不能直观的体现你的个人价值，但是团体的合作精神也同样重要，一个团体只有相互关爱，互相配合，才能发挥出1加1大于2的效果。尤其在面对突如其来的心脏骤停事件的状况下，每一秒钟都非常宝贵，每延迟一秒对患者进行急救，生命的消逝就多一分危险，在急救的过程中，大家能否齐心协力，团结一致，勇于承担这些都是体现一个集体的正能量。   以前，我们的企业里很少会有AED的出现，更是无人知晓它是何物。现如今AED正逐渐被普及，进了工厂，进行了生产企业。这是社会进步又一重要里程碑，也是全体企业员工守护健康生命的福音。

   在戒毒所中，心脏骤停是一种常见的危机状况。由于吸毒者的身体状况普遍较差，加上戒断症状的影响，极有可能发生心脏骤停。为了应对这一风险，许多戒毒所开始引入自动体外除颤器（AED）来提高生命安全水平。   心脏骤停对戒毒所的危害   心脏骤停是指心脏突然停止跳动，导致全身血液无法供应，造成生命垂危。在戒毒所中，由于人员流动大、毒品戒断症状等因素，心脏骤停事件时有发生。一旦发生心脏骤停，可能造成人员伤亡，给戒毒所带来巨大的经济损失。   AED的重要性   AED是一种便携式、易于操作的急救设备，能够在几分钟内抢救心脏骤停患者的生命。AED通过电击除颤，帮助心脏恢复正常跳动，为后续的急救治疗赢得宝贵时间。在戒毒所中，AED的重要性不言而喻：   首先，AED能够提高戒毒所的生命安全水平，减少人员伤亡。   其次，AED能够降低戒毒所的经济损失，减少因心脏骤停导致的医疗费用和赔偿费用。   AED的使用方法简单有效   使用AED进行急救需要掌握一定的技巧。以下是使用AED的步骤：   识别心脏骤停：当发现有人突然倒地、意识丧失、无呼吸或呼吸异常时，可初步判断为心脏骤停。此时应立即拨打急救电话，同时启动AED。   打开AED：按照AED说明书上的步骤打开设备，调整合适的电极片。   贴好电极片：将电极片贴在患者胸部两侧（左肩胛下、右胸前），确保电极片与皮肤紧密接触。   分析心电图：AED会自动分析患者的心电图，如果检测到心脏骤停，AED将发出除颤提示音。   电击除颤：根据AED屏幕上的指示，按下电击按钮进行除颤。在除颤之前，确保所有人员离开患者身体周围，避免触电。   心肺复苏：在等待急救人员到来的过程中，对患者进行心肺复苏（CPR）以维持血液循环。   呼吁行动   为了提高戒毒所的生命安全水平，我们呼吁戒毒所采取以下措施：   配备AED：在戒毒所内的关键区域（如宿舍、活动室等）配备AED，确保设备覆盖到每个角落。   定期培训：组织员工和戒毒人员参加AED使用培训，提高他们对心脏骤停的认知和急救技能。   维护保养：定期检查AED设备的运行状况，确保随时可以正常使用。同时，要定期更新电池和电极片，以保证设备的有效性。   建立急救流程：制定详细的急救流程，包括发现心脏骤停、启动AED、进行心肺复苏等步骤，使员工和戒毒人员在紧急情况下能够迅速采取措施。   最后：在戒毒所中，心脏骤停是一种常见的危机状况。为了应对这一风险，配备和使用AED至关重要。通过AED的普及和培训，可以提高戒毒所的生命安全水平，降低人员伤亡和经济损失。因此，我们呼吁戒毒所采取措施加强AED的配备和使用，确保每个角落都能得到及时的急救保障。

   2023年10月11日，广州市增城区一所幼儿园增添了AED除颤仪，旨意在于加强校园应急安全防护，防范紧急情况下应对心脏骤停的潜在风险。   通过配置AED除颤仪，让全体幼儿园老师认识到AED在校园乃至平常生活每个角落都如此重要，因为心脏骤停突发风险无处不在！   急救辅导老师现场介绍了AED除颤仪的用途，同时也向现场老师们展示了如何操作AED，使用AED除颤仪进行救人的演示。   假如现场没有来得及取来AED除颤仪怎么办？幼儿园的活动空间较大，如果心脏骤停患者离配置AED的距离较远的情况下应该如何办？报120救护是必不可少的第一步，呼喊旁人取来AED的同时，我们应该马上为患者施展心肺复苏进行抢救。心肺复苏是人手对患者进行心脏按压，从而能够起到提供大脑血氧循环的作用，让心肺获取能量，达到意识苏醒或者延续生命的效果，从此来看，心肺复苏是一种人人都该掌握的急救技能，因为它的操作简单，主要平常多加训练就可以熟能生巧，难怪校园都在倡导学习急救知识。   通过这次幼儿园AED除颤仪的配置，老师们学习急救知识，大家对急救有了更深入的认识，同时，在后续加强急救演练，宣扬急救知识。这些举措将大大提升校园的安全指数，让大家在校园学习中更安心。（完）

游泳池应急救护培训旨在帮助游泳者处理各种突发状况，包括溺水、创伤以及心脏骤停。本次培训主要是针对突发心脏骤停的预防及急救措施。了解如何识别心脏骤停并采取适当的急救措施是至关重要的，因为心脏骤停可能迅速导致死亡，心肺复苏和AED急救是游泳池出现心脏骤停紧急救治的有效措施，教练员需要掌握的急救技能，必不可少。通过本次游泳池急救培训，我们学会了预防心脏骤停的发生：1.健康筛查：对于有心脏病史或疑似心脏病症状的人，应进行健康筛查，并建议他们在游泳前咨询医生。2.了解风险：在游泳前，了解可能的风险因素，如过度疲劳、长时间不运动或身体不适等。3.遵循规则：遵守游泳池的各项规定，特别是在无人看护的区域不要单独游泳。4.保持警觉：时刻保持警觉，特别是在拥挤的游泳池中，避免过度伸展或与他人发生碰撞。同时我们学会了心脏骤停急救措施：1.呼叫救护车：一旦发现有人出现心脏骤停，立即呼叫救护车并告知他们你正在进行急救。2.清理患者异物：将患者从水中移至安全区域，并清理呼吸道中的水分和异物。3.检查意识和呼吸：检查患者是否还有意识并能够自主呼吸。如果患者没有意识且不能自主呼吸，说明心脏骤停已经发生。4.进行心肺复苏（CPR）：在等待救护车到来的过程中，立即进行心肺复苏。按照每分钟100次的节奏进行胸外按压，并确保足够的深度和力度。同时，观察患者的呼吸和脉搏。5.使用自动体外除颤器（AED）：如果现场有AED，立即使用。根据AED的指示进行操作，通常AED会自动分析心律并给出电击的建议。电击可能对恢复心跳非常有效。6.持续监测：在救护车到来之前，持续进行心肺复苏并监测患者的生命体征。确保患者得到持续的关注和照顾。7.配合救护人员：救护车到达后，配合救护人员进行现场急救和转运。向救护人员提供患者的状况和所采取的急救措施的详细信息。后续护理：1.关注患者状况：在接下来的几天里，关注患者的恢复情况，并确保他们得到适当的医疗护理和支持。2.心理支持：心脏骤停可能对患者造成严重的心理影响，因此提供心理支持和安慰是必要的。3.避免疲劳和压力：鼓励患者逐渐恢复活动，但避免过度劳累和压力。建议他们在恢复期间遵循医生的建议和指导。4.健康生活方式：鼓励患者维持健康的生活方式，包括均衡饮食、规律运动和避免烟酒等不良习惯。5.定期检查：建议患者在恢复期间定期接受医生检查，以确保身体状况良好并排除潜在的健康问题。总之，游泳池应急救护培训应包括心脏骤停的预防和急救措施。了解如何识别心脏骤停并采取适当的急救措施可以帮助您挽救他人的生命。在紧急情况下保持冷静、采取适当的行动并配合救护人员是至关重要的。

​    幼儿园需要配置AED吗？对于这个问答，我们认为幼儿园有必要配置AED！   AED（自动体外除颤器）是用于院外紧急的医疗设备，用于突发心脏骤停紧急救治的安全措施！AED可以分为成人和儿童使用，对于8岁以上的人群可以使用成人模式，8岁以下25KG以上则可以使用儿童模式，对心脏骤停患者进行治疗。因此，幼儿园很有必要进行AED配置，并学习急救知识！   2023年，广州新时代幼儿园举办了一场AED急救培训，用行动来守护生命，确保校园安全第一！   幼儿园配置AED的原因主要是为了保障幼儿的安全。在幼儿园中，孩子们经常需要进行各种活动，如体育、舞蹈等还有一些个别有心脏先天性疾病的患者，这些情况都有可能会导致心脏骤停的发生。如果幼儿园配备了AED，就可以及时使用该设备进行急救，为孩子们争取更多的救治时间，降低意外事故的死亡率。此外，通过学习AED的使用方法，幼儿园的老师们也可以更好地应对紧急情况，提高应急处理能力和急救意识、自我保护意识，为孩子们的安全保驾护航。​   校园配置AED，宣传急救知识学习与演练非常重要，它事关每个人的生命安全与健康，切莫等到“狼来了的时候才瑟瑟发抖“，早配置AED，做好急救培训与演练，降低校园风险，把意外事故驱之门外！是每个校园的责任所在，当然也包括幼儿园。

   随着社会的发展和人们生活节奏的加快，急救知识变得越来越重要。在繁忙的生活中，人们难免会遇到各种突发状况，而掌握基本的急救知识，能够在关键时刻为他人或自己提供及时的救援。在刚刚过去的10月份，品瑞科技为广州地区的100多所学校进行了AED除颤仪配置，同时并为每一所学校进行了应急救护培训，为校园急救事提速贡献自身一份力量。   AED除颤仪的配置是校园对大环境需求的积极响应。我们知道，心脏猝死是一种常见的突发状况，而抢救的最佳时机往往就在发病的最初几分钟。此时，AED除颤仪便成为了救命的关键。它是一种便携式、易于操作的急救设备，可以电击心脏，帮助恢复心跳。在学校内配置AED除颤仪，不仅是对可能发生的紧急情况的预防，也是对生命的尊重和爱护。   品瑞科技不仅为学校提供了AED除颤仪的配置，还为每一所校园进行了应急救护培训。我们知道，掌握急救技能对于每一个人来说都是非常重要的。在关键时刻，一个正确的急救措施可能会挽救一个人的生命。而这次培训，无疑是一次大规模的急救知识普及，对于提升广州地区学校的整体急救水平具有重大意义。   这一期培训的意义远不止于此。首先，它提高了学校老师们的安全意识。通过这次培训，学员们不仅了解了AED的使用方法，也学习了如何在遇到突发状况时进行自我保护和救助他人。这无疑将对全体师生的安全意识产生深远影响。   其次，这次培训对于构建安全校园环境具有重大意义。通过配置AED除颤仪和进行急救培训，学校为师生提供了一个更加安全的学习环境。这样的环境不仅让学生感到安心，也让教师感到责任和义务得到了更好的落实。   再者，这次培训对于推动社会对急救的重视具有深远影响。随着社会的发展，人们越来越认识到急救知识的重要性。而品瑞科技的这次行动，无疑是对这一趋势的积极响应和推动。它让更多的人意识到，掌握基本的急救知识和技能，是每个人都应该具备的素质。   最后，这次培训对于提升广州地区的整体形象也有着积极的影响。通过这次活动，广州展现出了其对生命安全的高度重视和对急救事业的支持。这样的形象不仅让人们对广州有了更深的好感，也对于推动广州未来的发展具有重要的积极意义。   总的来说，品瑞科技为广州地区100多所学校进行的AED除颤仪配置和急救培训，这次活动对于提升广州地区的整体急救水平，保障师生的生命安全，推动社会对急救的重视都具有重大的意义。   在此，我们期待更多的企业和社会组织能够加入到这样的公益事业中来，共同为构建一个更加安全、和谐的社会贡献力量。​

   2023年11月6日，广州新泉小学进行了一场AED急救培训。培训的主要内容是：了解心脏骤停突发带来的危害和预防措施；学习心肺复苏并进行练习实操；其中最主要是学习如何使用AED（自动体外除颤器）对患者进行紧急救治，及一些关于AED的后续管理维护。   心脏骤停是一件非常危险的事情，它没有预兆，可以通过许多诱因或先天性疾病导致。当患者出现心脏骤停情况的时候，如果治疗不及时会造成死亡的风险。当出现心脏骤停的时候，我们应该如何办？要够快！要牢牢把握“黄金四分钟”有效抢救时段，每延迟1分钟，挽救的成功率就会减低10%，因此要迅速响应，并对患者开展施救。   心肺复苏术（CPR）是一种急救技能，人人可通过学习和实操掌握，它的主要作用是：通过人工的按压，促进脑血供氧，从而给心脏提供能量。通过心肺复苏术有一定的几率把患者抢救过来，即使不能马上救活患者，但起码可以为AED的到来，120救护的到来争取时间！   学习现场，人人聚精会神，认真听讲，毕竟这是一场关于生命急救与守护的课堂。人人学急救，守护校园生命，大家责无旁贷！   这次培训，主要是学习如何使用AED进行急救，首先我们需要了解为什么要配置和普及AED，因为它简单，科学，有效，有大量案例可以证明其有效性！既然是这样，所以我们必须重视起来！AED的使用其实很简单，它全过程基本上是自动运行的，我们只要给患者贴上电极片，AED就会自动分析患者情况，而且AED会通过清晰的语音告诉您如何操作，当它提示给患者除颤的时候，你只需按下放电键即可！这个救人的流程仅仅需要20秒左右，如果第一次AED救人不成功，还可以重复二次、三次。   广州新泉小学通过这场急救培训，学会了心肺复苏技能，掌握了如何操作AED进行急救，这是校园在应急救护这方面一大进步，为守护全校师生生命安全提供重要的保障！具有很大的意义。

​   近日，广州一所幼儿园进行了AED配置，同时安排学习了急救知识。老师通过这次校园急救培训，掌握了急救的技能学会使用AED，同时也加深了对心脏骤停风险的防范意识。这次培训，告诉我们，当突发心脏骤停风险来临的时候，我们可以怎么应对——“120救护、心肺复苏、AED”！   校园配置AED，学习急救知识，进一步普及AED急救的宣传与推广这是一个很好的事情，但是我们应该需要意识到，仅仅配置了AED和学习过急救知识在应对突发的心脏骤停风险是远远不够的。为什么？有些单位，虽然配置了AED，相关的人员也学习了急救知识，但是，同样也发生了患者发生事故的时候，很多人反应意识迟钝不知所措；也有些人连配置过AED，放在哪里可能也不太清楚，或者是有AED也不敢使用的情况。这种特别需要争分夺秒进行抢救的时刻，因为各种这样、那样的犹豫最终导致了生命的失去，这是非常可悲的事情。   我们要如何做？   加强急救训练！   所以配置过AED，学习过急救知识不能像走个场就完事，平时还应加强急救演练才是关键。应该做好年度急救演练计划，要多练习，同时也要加强考核。要做到熟能生巧，把急救刻在心中。风险无处不在，往往当配置完AED，学习过急救知识就认为万事大吉不加注意的时候，当风险突然来临，还是无所适从，输给了时间，没能及时发现患者，救护患者，这是应急能力不足的一种体现。   普及传递急救知识！   校园也好，企业也罢，可能在刚刚配置AED的时候会指派一部分人员进行急救学习。因此下一步还应该结合自身的情况，把急救知识传递给校园内、企业、单位内每一个人，因为只有做到普及急救，熟练急救，才能真正达到：“人人学急救，急救为人人”的最终目的！