​​3月27日，山西财经大学通报一女学生在操场跑步突发心梗，最终经抢救无效死亡。早上10:17分，女生倒地，在场老师对该女生进行急救措施，等待校医赶来；10:26分，校医开始采取心肺复苏；10:36分，120到达操场将女生接走，最终女生因抢救无效死亡。梳理此次事件的时间线，周围人对于患者的抢救是比较及时的，120也在不到20分钟的时间内赶到并将患者接走，但是这其中还是有可以做的更好的部分。如果在周围人对患者进行抢救时能及时取来AED，配合心肺复苏对患者进行急救的话，结果可能会不同，可惜事情没有如果。那么如果我们遇到类似的心源性猝死的患者我们该怎样进行急救呢？ERC院外心搏骤停抢救生存链：在《2021年欧洲复苏委员会指南:基本生命支持》中，强调了心搏骤停抢救生存链（chainofsurvival)的重要性：早期识别并拨打急救电话，早期心肺复苏和早期电除颤，以及复苏后管理。其中，快速启用AED除颤很关键。并且如果能在4分钟内对患者进行急救的话，急救的成功率会更高！什么是AED呢？AED是自动体外除颤器（AutomatedExternalDefibrillator）的英文缩写，它可以自动分析患者心律，识别是否为可除颤心律。如为可除颤心律，AED可在极短时间内发放出大量电流经过心脏，以终止心脏所有不规则、不协调的电活动，使心脏电流重新自我正常化，被誉为心搏骤停患者的“救命神器”。AED如何使用？一.开启AED打开包装，取出AED，打开电源开关，按照语音提示操作。二.贴放电极片1.成人电极片贴放位置根据AED电极片上的图示，将一片电极片贴在患者裸露胸部的右上方（胸骨右缘，锁骨之下），另一片电极片贴在患者左乳头外侧（左腋前线之后第五肋间处）。2.婴儿和儿童电极片贴放位置将两片电极片分别贴在婴儿和儿童的胸前正中及背后左肩胛处，体格较大的儿童也可如成人的位置贴放电极片。注意：如果现场有两名施救者，在一名施救者实施心肺复苏的同时，另一名施救者开始操作AED，不能因为贴电极片而中断心肺复苏。三.AED分析心律AED分析心律时，施救者语言示意周围人不要接触患者，大声呼喊“请不要接触患者”，等待AED分析心律，判断是否需要电击除颤。四.电击除颤如果AED建议除颤，需要再次确认所有人员均未接触患者。待AED完成充电后，按下“电击”按钮放电或AED自动放电除颤。如果AED提示不需要电击除颤，如有必要，应立即实施心肺复苏。五.除颤后继续进行心肺复苏电击除颤后，立即继续实施心肺复苏。2分钟后AED会再次自动分析心律，确定是否需要继续除颤。如此反复操作，直至患者恢复心搏和自主呼吸，或者专业急救人员到达。以下视频来源于 中国红十字会总会训练中心明天和意外不知道哪个会先来，但我们能做的是在意外或灾难来临之时，用自己的双手提高他人生存的几率。目前我国公众急救意识较为淡薄，公共急救知识和技能普及已刻不容缓。​​

随着AED安装数量越来越多，如何有效的管理AED成了一个急需解决的问题。比如很多城市由红十字会或者卫健委牵头一次投放数百台到城市的各个公共场所、写字楼投放几十台到各个楼层，AED配套的电池电极片有没有过有效期、AED电池电力是否充足、AED是否处在正常待机状态。这些都必须时刻处在受控状态，否则万一某台AED需要拿去救人，结果AED有故障不能用，那就白白贻误救人良好时，也就丧失了配备AED的意义。那么上百台的AED如何管理？以上海浦东新区为例，虽然浦东新区AED公共场所都有管理维护者，但这些工作人员都是兼职，流动比较频繁，管理与维护只是其正常工作之外的额外任务，没有强制性要求和规定，因此一些公共场所的负责单位、管理者对于设置和管理维护AED缺乏主动性。上海公共场所配置的菲康AED大多数管理维护者表示，AED一旦出现问题，会第一时间向厂商反馈，但供货商年度巡检次数最多4次，甚至有些场所供货商实地巡检次数更少。因此，靠人工每天巡检是不现实的，需要有一套智能的AED管理系统。现在部分AED厂家都有各自配套的管理系统。主要体现在一下几个方面：AED远程智能监管，实时监控感知AED状态，确保AED始终处于正常待机状态，维护期内实现随取随用；AED取用，包括手机蓝牙打开箱体，微信小程序扫描二维码打开箱体（紧急状态）；通过箱体内置智能控制模块，实时监测AED设备进行综合管控，实时上传AED的实际状态，包括是否正常，是否处于维修状态（含电量报警、维修提示等）；通过内置智能控制模块，实时监测AED是否位移，是否被移动，AED箱体是否被打开使用；多接口涵盖各个品牌AED，通过蓝牙、Wifi、4G接入，可以达到对不同品牌AED设备的兼容管理。原有第一代外箱因技术限制不具备智能统筹管理，由于设备数量每年递增分布广泛，管理人工成本不断增加，每个季度需要通过人工巡检才能了解其是否正常运行。AED智能化管控系统的应用，大大解决了传统AED设备位置孤立、实时状态未知、耗材更换未知、使用情况未知以及管理失控等诸多问题。对在公共场所安装的AED设备及其配套箱体进行综合全面的管控，实现AED远程智能监管，实时监控感知AED状态，确保AED始终处于正常待机状态，维护期内实现随取随用。通过AED地图精准定位便于广大市民紧急情况下查找取用，综合解决了传统AED设备位置不详、实时状态未知、耗材更换不及时、使用情况不知情、位置信息不明确、维护成本高以及防止盗窃等一系列管理问题。

.xw0308{line-height:28px;width:95%;margin:0auto;font-size:14px;}.xw0308p{text-indent:2em;padding-bottom:13px;}.xw0308img{width:100%;}“互联网+”从2012年被提出至今已经过了10个年头，这些年来“互联网+”的发展愈发成熟。“互联网+餐饮”成就了外卖，让我们足不出户就能吃到美食；“互联网+物流”成就了网上购物，让我们拿着手机就能买到想要的物品。这其中互联网的发展功不可没，但也是因为有需求才会有“互联网+”的产生。迈进21世纪的第二个十年，除了日益发展的物质需求，大家对健康、安全的关注也越来越高。根据国家心血管病中心统计我国每年发生心源性猝死的人数超过了55万，相当于每1分钟就有一人因此猝死。而我国能抢救过来的心源性猝死患者不足1%，其原因是公共场所配备aed数量太少、百姓对aed的认识太少。但是面对AED相对高昂的售价，普通人普遍不会去配备AED应急，只能靠政府部门或公益团队来普及AED。而单独的AED配备资金的负担则会比较重，那有什么方法能够在配备AED的同时降低资金的负担呢？有！对于这个情况，“AED+”的想法则是一个不错的选择，模仿“互联网+”的模式增加AED的附加值，投放AED做公益的同时还能实现资金回流。这样的想法已经在深圳有率先实施的案例，深圳市城市公共安全技术研究院、深圳市公共安全义工联合会在深圳市应急管理局、团市委指导下，联动社会资源参与社会应急基础设施体系构建，创新开展“安心驿站”公益项目，首期的安心驿站为“AED+应急物资包+消费扶贫+安全宣教+智能售货机一体机”模式，集“应急救护、消费扶贫、创文宣传、便民服务”等功能为一体。这个“AED+”的创新模式还入选了“深圳市2021年十大民生安全实事”，已在全市各区、市应急、住建、文体旅游等职能部门、地铁集团、深业集团等企业、海南省、陕西省、雄安新区等省市推广落地，反馈良好、成效显著，已累计安装300余台。这样的“安心驿站”模式值得我们大家点赞。集AED、充电宝、售卖机等功能的“AED+”模式在达到了应急公益的需求的同时，还能利用充电宝与售卖机回收成本。希望在未来类似这样的“AED+”模式能够遍布在我们的生活中，为我们的健康安全多加一层保障。

随着大家安全意识的提高，大家对急救也越来越重视。说到急救，那我们就离不开AED（自动体外心脏除颤器），AED主要是设计给普通人在公共场所挽救心跳骤停患者生命的急救利器。（不知道AED是什么的可以点这里哦！）那么市场上令人眼花缭乱的AED品牌和款式，我们要怎么选？选择AED要根据不同的使用场景选择AED。例如幼儿园AED的配备和工厂AED的配备就有所不同，运用在婴幼儿上的需要特殊的儿童电极片；而在工厂部分有全金属的环境则不可以直接使用AED，很可能会导电，对抢救有影响，所以需要先做到场景的绝缘处理。现在市场上的AED基本都会配备儿童电极片，方便对儿童进行急救，部分AED还能切换到儿童模式。像维伟思AED就配备了一键切换模式。关于语言选择的问题，倒是不必担心，现在的AED基本上都配备了中英双语模式，适用人群更多。对于AED的选择而言，一是价格成本，大家要根据自己的需求选择AED，进口AED普遍比国产AED的价格更高。其次使用成本也是一个重要的选择因素。像AED这种使用率低的设备，其续航能力就尤为重要，现在市场上大部分的AED待机时间都能达到3-5年；同时还有AED必备的电极片，电极片的有效期通常是2-5年，因此选择待机更久的AED和有效期更久的电极片，一定程度上能降低维护成本。像卓尔的ZollAEDPlus、菲康的Lifepak1000、迈瑞的BeneheartC系列、维伟思的PowerBeat系列都是能达到5年续航的产品。对于争分夺秒的施救现场而言，AED是否"快速"也非常重要。开机速度和分析速度代表着AED芯片的性能和运算能力。有部分AED采取的"预充电"模式，即开机即开始给电容充电，这样在提示建议电击时能保证最快时间完成充电。像迈瑞的BeneheartC系列、菲康的Lifepak1000都能在7秒内完成充电。AED的外观结构选用的材料为工程塑料，有些型号能达到IP55级别的防尘防水和1.5米的抗跌落，充分保障了AED的耐用程度。此外AED还分为全自动与半自动两类，主要区别在于放电的步骤是否需要人为操作，放电需要人为操作的为全自动，不需要人为操作的则是半自动，如何选用则要根据AED的应用场景而决定。放置在公共场所的AED，更推荐使用半自动AED。AED的售卖一般会配套AED的使用培训服务和售后服务，优秀的AED品牌供应商则有着完善的体系，从购买、使用到售后都有保障，让客户没有后顾之忧，这也是选用AED时的一个重要标准。

　　全国政协委员刘春平表示，设立应急管理类大学是加强应急管理人才培养，增强我国应急管理事业理论引领和科技支撑能力，为防控重大安全风险、积极推进应急管理体系和能力现代化提供有力保障的重要举措。　　我国是世界上自然灾害最为严重的国家之一，加之当前正处于工业化、城镇化快速发展阶段，各类风险隐患交织叠加，自然灾害和事故灾难种类多、分布广，频率高、损失重。但与之相匹配的应急管理领域专业人才数量不足、能力不强的问题却十分突出。据《我国应急管理人才需求调研分析报告》中指出，我国应急管理系统人才缺口在40万人左右，工矿商贸行业应急管理人才缺口在200万左右，应急管理产业发展需求的人才缺口更大。并且，由于我国应急管理科学体系刚刚起步，应急管理高等教育不论在数量、质量、层次、结构等方面，还是在教育管理、教学模式等方面，都不能适用我国应急管理人才队伍培养的需要。对此，刘春平认为，筹建应急管理类大学是破解我国应急管理人才短缺、科技支撑不强、装备不能自给等瓶颈的重要举措，亟需国家尽快批复成立应急管理类大学。　　对此，刘春平吁请教育主管部门特事特办尽快设立应急管理类大学。一是应急管理学科建设滞后，人才培养跟不上事业发展需求。现有学科还不能覆盖如防灾减灾科学、应急救援等重要领域。学科少成为制约应急管理高层次人才的瓶颈，亟需一所大学承担起引领学科发展的重任。二是应急管理人才培养需要特殊的教育管理模式。这支专业队伍是党和人民的“守夜人”，是危机时刻的“逆行者”，需要具备“对党忠诚、纪律严明、赴汤蹈火、竭诚为民”的特定素质。这是一般大学常规的、分散的专业教育不能够培养出来的，必须像军队和公安系统那样，建设专门的、高水平的行业性大学，有效对接应急管理各重点领域的需求，形成实战化、职业化、准军事化的特殊育人体系和育人环境。三是应急管理专业化人才严重短缺，特别是一线具有风险识别、处置决策、协同作战等一专多能应用性实战型人才，呼吁加快组建理论与实践并重教育的专门大学，抓紧培养应急管理事业发展的高层次专门人才。

​广西柳州螺蛳粉要又新增投放20台AED，截止目前，柳州市分两批累计共投放35台AED。根据计划，该批新增的20台AED将于本周全部投放完毕。而于去年3月投放的首批AED，投放近一年来，120急救指挥中心每天都会监控AED的使用、安全等实时情况，目前这15台AED还没有使用过。中国每年猝死人数高达55万，并且有87%的猝死发生在院外，院外救治的成功率仅有1%左右。在今年两会期间健康领域话题备受关注。全国政协委员、北京医院心内科主任医师杨杰孚对于近年来年轻人猝死案例十分关注。接受采访时，杨杰孚说：“在中国，心血管疾病是猝死的‘头号杀手’。90%的猝死都是由心血管疾病引起的，而在发生机制中，约有90%是恶性室性心律失常。”另外，他强调，目前中国的猝死正在年轻化。猝死是指发病一个小时内死亡，其中心脏骤停的前4分钟是黄金抢救时间。但由于87%的心脏骤停都发生在院外，第一目击者通常不是医生，而是家属、同事、陌生人，来不及将病人送到医院的情况下就要求就地抢救，进行有效除颤，当猝死发生在公共场所，就需要AED进行除颤。“我们国家的很多大城市，在很多公共场所，包括机场、地铁、运动场馆等都已经配备了AED，但遗憾的是它的知晓率低，大家不知道AED是干什么的，也不知道怎么操作。”杨杰孚说。事实上，在去年的全国两会上，杨杰孚就曾在提案中强调大力推广AED。同时他强调，在立法层面，要建立健全法律保障，解决老百姓担忧的“施救会担责”问题。“对于心脏骤停，就算立刻抢救，死亡率也高达50%或以上，就算是医务工作者施救，死亡率也很高，何况是非医务工作者？”他表示，要有一个法律依据，让大家放心大胆实施救治，一旦不成功，也不会负相应的法律责任。此外，杨杰孚强调，简单的心肺复苏、AED的使用应当普及到家里的每一个人，包括家中的保姆，因为他们可能是患者发病时最先发现的人。“特别是对于年轻人来说，心脏功能较好，发病时如果能有一个正规的急救方案，尤其AED设备，救治成功率应该很高。所以AED的推广普及十分必要，同时要让普通民众会用、敢用。”他说。​

​2月21日晚上18点，吴同学走进公司的健身房，运动一小时后，吴同学感觉头晕，然后被送进了ICU，最终不幸离世。某大厂在回应中提到在吴同学出现身体不适之后，保安经理与在场另一位保安对吴同学实施CPR急救，但是最后在吴同学送至医院急救后仍然不幸离世。在2月16日，上海某建筑设计公司96年出生的设计师赵同学也被曝在出租屋猝死。猝死原因有很多，但有80%以上都是心源性疾病，心源性疾病不一定就是急性心肌梗死，像心肌病、瓣膜病、电生理异常等等问题都可以导致猝死。不过不管是什么原因都不可能是突然发生的，在这之前必有一些症状体征，只不过没有引起重视。赵同学在生前曾自称：“天天熬夜，最近感觉离死亡很近”。这些事件的发生也引发了社会极大的关注和热议，因为很多时候，心源性猝死都发生在那些外表看起来很健康的人身上。在国家心血管病中心发布的《中国心血管健康与疾病报告2020》中指出，中国每年发生心源性猝死的人数超过了55万，相当于每1分钟就有一人因此猝死。面对这样的突发性疾病我们有什么方法可以预防？一般来说，猝死是指一小时内死亡，不过，一旦发生心脏骤停，留给我们的时间只有4分钟。在这个时间内对患者进行心肺复苏和除颤有很大概率能救活患者，而超过十分钟后能抢救回来的患者少之又少。由于我国87%的猝死发生在医院外，心肺复苏是抢救患者最及时的方法，但由于心肺复苏的质量难以保证，对患者的救治效果较低。与之相比使用AED在4分钟内对患者进行除颤，有74%的患者可以存活。这意味着，如果心脏骤停患者倒地时，附近不幸没有配备AED，便错过了抢救生还的机会。因此，影响心脏骤停生还率的一个重要原因，就在于公共场所的急救设施，尤其是AED的布置和应用。据统计，全国AED的配置率在0.4台/10万人左右，远低于100台/10万人的国际平均水平。全国政协委员张澍曾多次提案呼吁加强心脏急救的培训和AED的投放。如今，经过国家立法AED在全国的配置率也在逐渐升高，去年3月，广州大学城就新增配了65台AED使大学城的AED配置数量达到了96台，为防止心源性猝死多增加了一层保护。今年1月18日，在广东工业大学大学城校区中心田径场，一名中年老师跑400米后，晕倒在地。在紧挨田径场的羽毛球馆内，有两名校医院医生正在参加比赛，医生赶到田径场后发现患者无呼吸脉搏，立即给予心肺复苏，并在附近取出AED对患者进行除颤，经施救后，患者恢复呼吸脉搏。这也是继中山大学校园AED急救成功之后，广州校园AED第二次建功。目前我国部分城市已经率先试点，在公园、商场、学校、车站等公共场所部署AED，相信在不远的将来，AED能够覆盖我们每一个人。

​为深入实施《健康中国行动（2019—2030年）》，落实《中国红十字会总会教育部关于进一步加强和改进新时代学校红十字工作的通知》（中红字〔2020〕24号）精神，积极推广学校配备急救箱、AED（自动体外除颤仪）、应急救护一体机等急救设备，建设“博爱校医室”（详见第四节）。各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、红十字会，新疆生产建设兵团教育局、红十字会：　　开展应急救护培训、普及应急救护知识技能是保护青少年生命健康的重要举措，是学校健康教育和青少年素质教育重要内容。为深入实施《健康中国行动（2019—2030年）》，落实《中国红十字会总会教育部关于进一步加强和改进新时代学校红十字工作的通知》（中红字〔2020〕24号）精神，现就进一步推进学校应急救护工作通知如下。　　一、高度重视学校应急救护工作。各地教育部门和红十字会要深入学习贯彻习近平总书记关于健康中国建设的重要论述，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，进一步提高政治站位，牢固树立“人民至上、生命至上”理念，切实增强做好学校应急救护工作的责任感和紧迫感。要加强组织领导和工作协同，联合开展“救在身边•校园守护”行动，深入开展学校应急救护知识普及、救护技能培训、救护设施配置、救护服务阵地建设等工作，进一步提高校园应急救护能力，切实保障青少年生命健康。　　二、扎实推进学生应急救护知识技能普及行动。各地教育部门和红十字会要将应急救护培训纳入学校素质教育内容，融入教学教育活动、课堂教育与课外实践。小学阶段，重点开展安全教育和应急避险知识科普宣教，树立敬畏生命、关爱他人理念。中学阶段，掌握基本应急救护知识技能，培养自救互救和自我保护能力。大学阶段，普及应急救护、防灾避险知识技能，倡导救护志愿服务。将应急救护知识技能纳入学生军训，切实提高应急救护知识与技能普及率。鼓励高校开设应急救护相关课程并纳入学分管理。　　三、加大教职员工救护培训力度。各地教育部门和红十字会要按照《健康中国行动（2019—2030年）》要求，采取有效措施加大教职员工救护培训力度。到2030年，中小学教职员工接受救护员公益培训的师生比例原则上不少于1∶50。要突出重点，积极推进校医、体育教师、班主任等重点教职员工培训取证，切实提高意外伤害现场施救能力。对取得救护员证书的校医、体育老师、班主任等开展救护师资培训，培训合格的师资在军训期间等对学生进行防灾避险知识普及培训，提高学生避险、救护技能。　　四、加强救护服务阵地建设。各地红十字会和教育部门要积极推广在学校配备急救箱、AED（自动体外除颤仪）、应急救护一体机等急救设备，建设“博爱校医室”，完善急救培训和设备设施标准，加强救护培训和演练，有效增强校园救护服务能力。依托救护服务阵地，发展救护志愿服务队伍，开展应急救护志愿服务，宣传推广学校应急救护先进典型，大力倡导“人人学急救”的良好风尚，为保护青少年生命健康，助力构建和谐平安校园作出积极贡献。​

​新学期开始，如何确保障学校安全？8月30日，《广州市学校安全管理条例（草案）》（以下简称“草案”）提交广州市第十五届人大常委会第五十三次会议审议。草案除针对学校霸凌问题、学生心理健康、教师道德审核等方面提出了具体解决方案和实施建议，同时将学校安全设备配置写进条例。考虑校园内心脏骤停等事件时有发生，草案明确，学校应当配备自动体外除颤器（AED）等急救器材，并保证其处于适用状态。学校应当委托专业机构对学校医务人员、卫生保健人员、教师进行心肺复苏、自动体外除颤器使用等急救技能培训。草案同时明确学校举行运动会等聚集性活动医疗卫生保障的义务。近年来，校园安全问题引起全社会广泛关注，完善校园安全体系，将成为接下来很长一段时间的关注重点，为织密织密织细学校安全保障网，更好地保护学生健康成长努力。