​   东莞幼儿园AED急救培训,学校遇到突发心脏骤停如何急救？这段时间从网络上发现有些学校出现突发心脏骤停事件，导致了宝贵生命的伤亡，学校里遇到突发心脏骤停事件怎么急救？通过这场急救培训告诉你答案！   2025年4月22日，东莞创思幼儿园第一场急救培训在广东品瑞科技有限公司，应急科普人场馆举办。这次急救知识和技能的学习主要是解决如何应对突发心脏骤停这个重要的话题。   在遇到突发心脏骤停事件发生的时候，我们的重点是“抢时间”，跟“死神赛跑”。患者超过10分钟没有进行救治，生命的挽救就会变得很渺茫。我们必须牢牢掌握“黄金四分钟”进行施救。时间迟延1分钟，生命挽救几率就会下降7-10%。   判断环境安全情况，呼喊旁人帮忙拨打120救护，呼喊去取AED（自动体外除颤仪），这些都是同步进行，连贯性很强的急救必要步骤。为患者争取最大的挽救方式！   在学校里，当发现突发心脏骤停患者的时候，应该如何急救？通过快速判断患者的情况，确认无呼吸，无意识，需要马上为患者进行心肺复苏。按照30：2（按压与吹气），1分钟内按压100-120次的频率，成人按压深度5-6厘米。持续进行高质量的心肺复苏对于患者有极大的帮助。   AED取来后马上为患者贴上电极片，听从AED的指示操作。提到AED，有多少伙伴们没有了解？AED又叫自动体外除颤仪，是用于公共场所突发心脏骤停紧急救治的利器。AED它智能，易用，便捷。大概20秒左右就能完成一个急救的流程。通过心肺复苏和AED对患者进行急救，能够大大提升生命挽救率。   这是品瑞急救（应急科普人）为校园举办的第七场方舟公益急救培训。为校园赋能，同时也是为共建东莞“4分钟社会救援圈”作出的努力和贡献。我们希望这些急救技能永远用不上，但是一旦有需要的时候，在场每个人都将成为救命的英雄！​

   ​2025年4月23日，东莞创思艺术培训中心联合品瑞急救（应急科普人）在南城应急科普人训练场馆举办了一场以"生命守护者"为主题的急救知识与技能公益培训活动，通过理论授课与实操演练相结合的方式，活动切实提升了公众应急救护能力。   本次培训课程提供中国医学救援协会CPR-D急救员学习并进行授证。内容涵盖心肺复苏（CPR）、自动体外除颤器（AED）使用、气道异物梗阻急救、创伤止血包扎等核心技能。参训人员在导师指导下分组练习，通过高仿真人体模型反复操练按压深度、人工呼吸频率等技术要点。活动特别设置情景模拟环节，学习现场进行事故环境评估、急救呼叫与现场处置，有效强化了应急反应能力。经严格考核，学员们顺利通过考核并获得急救员证书。​   作为艺术教育工作者，掌握急救技能不仅是对学生的保护，更是社会责任的体现。此类培训弥补了公众急救知识盲区，持续推广与学习能够提升公众急救意识，增强社会应急救护能力。   共建东莞“4分钟社会救援圈”增强公众自救，互救生态圈，提供应急救护能力，我们人人有责，义不容辞。​

守护生命“救”在身边   为进一步提升校园应急救护能力，保障师生生命安全，2025年4月23日上午，低涌中学组织开展了"守护生命 '救'在身边"心肺复苏急救专题培训。本次培训特邀广东品瑞科技有限公司总经理潘勇智担任主讲，我校班主任、体育教师及宿舍管理人员等关键岗位教职工全员参与。​专业培训理论先行   ​作为红十字会、中国救援协会及蓝天救援队的长期合作伙伴专家，潘勇智总经理通过真实案例解析，深入浅出地讲解了心肺复苏的黄金4分钟急救理念，系统演示了胸外按压、人工呼吸的标准操作流程，并重点介绍了AED设备的规范使用方法。培训还特别解读了《民法典》第184条"好人法"条款，消除教职工实施急救的后顾之忧。​实战演练夯实技能   ​在实操环节，参训教职工分组进行模拟演练。潘经理现场指导纠正动作细节，确保每位教师掌握心肺复苏"判断意识-呼救求助-胸外按压-开放气道-人工呼吸"的完整流程。AED设备实操，让参训人员能在紧急情况下迅速、有效地进行急救操作。参训教师纷纷表示，通过"理论+实操"的培训模式，切实提升了应急救护的实战能力。​筑牢防线护航成长   ​"安全是教育的基石。"低涌中学校长王翔员表示，学校将持续推进"平安校园"建设，定期开展急救知识、消防演练等安全培训，打造一支"懂理论、会操作、敢施救"的校园安全护卫队，为师生构建全方位的安全防护网。​本次培训组织有序、成效显著，既强化了教职工的安全责任意识，又提升了校园突发事件应急处置能力，为创建平安校园奠定了坚实基础。​    文字：李正军   初审：胡慧婷   复审：徐珺   终审：王钧   ​信息来源：东莞市低涌中学

   2025年4月22日，品瑞急救在东莞松山湖北区学校开展急救培训活动，通过理论讲解、实操演练和AED设备操作教学，全面提升师生应急救护能力。活动聚焦心肺复苏（CPR）、气道异物梗阻处理等核心技能，并重点演示AED（自动体外除颤仪）的正确使用方法，帮助参与者掌握“黄金4分钟”救援关键步骤。   此次培训不仅强化了学校应急救护体系，更凸显了“设备+培训”双轮驱动的必要性：一方面，学校已配置AED设备，为突发心脏骤停等急症提供硬件保障；另一方面，仅靠设备无法实现有效救援，需通过常态化培训让师生熟练掌握急救技能。例如，东莞松山湖此前开展的“初级救护员”培训中，55名学员通过考核后获颁证书，成为社区急救网络的重要力量56。吉林大学等高校的实践也证明，定期演练可使急救成功率提升60%以上。   数据显示，我国公共场所AED配置率不足0.5台/万人，而日本等急救发达国家达10台/万人。品瑞急救此次培训正是响应国家“社会急救4分钟救援圈”建设要求，通过“理论+实操+认证”模式，推动学校从“设备覆盖”向“能力覆盖”升级。未来，该校计划将急救课纳入校本课程，并联合社区开展季度演练，真正实现“人人会急救，处处有救援”的目标。

   2025年4月22日，品瑞急救助力东莞东城朝盛学校加强应急救护技能培训！为参训成员讲解和演练心肺复苏、AED除颤器的使用急救技能，为应对突发心脏骤停事件的发生做好应对措施。此次也是品瑞急救第二次为该校进行复训。   学校加强应急救护知识的学习，投放AED除颤器变得如此急切。特别如心脏骤停事件的发生会产生较大的生命安全隐患，因此配置AED除颤器，加强应急救护技能的学习将不能怠慢。这是品瑞急救第二次为该校进行复训。   校园加强应急救护知识的学习，并进行重复演练能够加深参训人员对急救技能的深刻学习。同时也告诉他们时刻不能掉以轻心，对生命重视保持敬畏之心。万一突发事件发生必须做出快速响应，这样能够提高生命安全的保障，提升生命挽救几率。   同时学校也安排了法律法治知识的学习环节，在不同领域加强对教师能力的提升，为学校素质和安全作全面提升。   生命安全须重视，呼吁学校行动起来，齐齐参与应急救护知识学习与技能演练！为共建安全校园一起努力！

   2025年​4月25日，东莞东城小学配置AED,投放应急救护机柜,提升校园安全保障措施。   AED，又叫自动体外除颤器。近来学校加强对AED的投放，并组织老师和相关工作人员学习应急救护知识。这是对突发事件的重视，对校园生命安全的保障措施！尤其当出现突发心脏骤停事件的时候，要牢牢把握“黄金四分钟”进行抢救。心肺复苏和AED除颤器的使用是发生在院外心脏骤停最有效的应对方式。能够在120救护到来之前为患者争取时间，从而大大提升生命挽救几率。   ​学校加强对AED的投放，并重视学习急救知识和技能演练？这是必须的！

   智能急救设备赋能城市安全升级   2025年4月28日，山西省朔州市山阴县新韵体育公园正式投用由品瑞急救研发的户外智能急救站。该设备通过集成AED除颤仪、担架、轮椅、急救包、氧气瓶等应急物资，构建起覆盖心脏骤停急救、骨折固定、止血包扎等场景的立体化应急体系，标志着城市公共安全设施迈入智能化新阶段。   多功能集成与智能管理‌   该急救站采用模块化设计，带视频监控功能。机身内置安卓系统与4G网络模块，支持远程控制及广告屏信息更新。设备配备10寸触控屏与22寸广告屏，提供物资取用指引和急救知识宣传功能。用户可通过三种方式快速获取物资：紧急情况下直接破拆柜门按钮、身份证识别或微信扫码认证。双重摄像头监控系统与360kg箱体结构设计，既保障物资安全又实现使用过程可追溯。​   全天候应急保障特性‌   为适应户外复杂环境，设备具备防水与防雷击保护，在极端天气下仍可正常运作。内置急救物资包含专业医疗器材与日常辅助设备，既可应对突发性心脏骤停等危重状况，也可为行动不便者提供轮椅辅助及供氧支持。设备搭载的定位系统已接入城市AED地图网络，市民通过手机端即可查询最近服务点。   城市安全建设新标杆‌   此次部署延续了品瑞科技在福建邵武、郑州等地的成功经验，通过将急救资源前置化、可视化，有效缩短“黄金4分钟”救援响应时间。设备兼具公共服务与教育功能，广告屏定期播放急救教学视频，触控系统提供模拟训练程序，系统性提升市民应急救护能力。作为智慧城市建设的重要组成，这类智能急救站的普及将重构城市安全网络，推动“被动救援”向“主动防护”转型。   该项目的落地不仅强化了城市基础设施的应急救援能力，更通过技术赋能实现了公共安全服务的标准化与可及性，为新时代城市治理提供了创新样本。​​

   2025年4月28日，东莞市东城启元学校在教学楼增设一台AED（自动体外除颤仪）——这是应对突发心脏骤停的救命神器！品瑞急救专业团队与学校安全管理人员联合开展了这次校园AED设备及急救标识的投放行动，为全校师生筑起一道“无声的生命防线”。   在校园安全相关负责人和安保人员的全程协同下，品瑞急救工作人员依据人流密度与急救响应时效与学校安全管理员沟通并取得一致共识，科学规划了AED设备的安装点位。搭配荧光指引标识，确保紧急情况下“精准定位，快速响应”。安装过程中，工程师同步演示了设备自检、电极片贴附等关键操作，并强调：“AED具备智能语音指导功能，即使无经验者也能‘开机即用’，为心脏骤停患者争取黄金4分钟救援时间。”   此次AED设备的投放，不仅填补了校园急救硬件的空白，更以“看得见的安全感”传递人文关怀。正如相关负责人在验收时所言：“这些设备是无声的守护者，提醒我们生命至上，也让师生、家长对校园多一份安心。”未来，学校将结合急救培训课程，进一步普及应急技能，让“守护生命”的理念扎根校园。

   ​2025年4月29日,品瑞急救工作人员到东莞樟木头中心小学协助投放AED急救设备。为学校加强应急救援圈建设，守护全体师生生命安全。这是共建东莞“4分钟社会救援圈”的又一行动体现。   AED急救设备进校园：关键时刻的“生命卫士”‌   当天下午，品瑞急救工作人员与学校安全管理人员共同规划AED安装点位。经过科学评估，AED设备被安置在人流密集的点位上，确保校园能在“黄金4分钟”内获取急救设备，做出快速响应。工作人员边安装边讲解：“AED能自动识别心律并指导施救，操作简单，关键时刻能大幅提高心脏骤停患者的生存率。”安全管理员和安保相关人员全程跟随学习，感慨道：“以前在想当遇到突发情况的时候怎么办？不能干着急，现在有了设备，心里踏实多了。”​   后续加强急救‌培训与演练，让急救技能成为校园“必修课”‌   学校相关人员表示，配置了AED并不等于驾驭了急救。要把急救知识和技能的学习行动起来，后续将加强急救知识和技能的学习，同时也会定期举行急救演练加强记忆，切实做到“AED与人”结合，真正把急救能力进行赋能，加强校园应急救援防护圈建设。   此次AED配置不仅填补了校园急救设备的空白，更是在响应东莞“4分钟社会救援圈”建设。根据相关数据显示，我国每年心源性猝死人数超54万，校园作为人员密集场所，配备AED早已成为国际共识。樟木头中心小学此举既是对“健康中国”政策的响应，也是对自身生命安全的重视。   “安全不是口号，而是看得见、用得上的保障。”当AED的绿色指示灯在校园亮起，这份对生命的敬畏与守护，正在为老师和孩子们撑起一片更安心的守护晴空。​

​   2025年4月29日，来自不同艺术企业的学员参与了本场方舟急救公益培训活动。此次培训采用中国医学救援CPR-D急救员课程，学员们通过认真学习最终通过考核获得急救员证书。这是共建东莞“4分钟社会救援圈”又一体现。   以下是本次培训活动集锦：   这次急救培训活动通过系统教授心肺复苏（CPR）、AED操作及急救生命链流程等核心技能，使艺术从业者这类非医疗背景人员掌握基础急救能力，有效扩大社会面急救力量的覆盖范围，为突发情况下的“第一反应人”队伍补充多元力量。​   艺术学员作为公共场所高频活动群体，其急救技能的普及可直接缩短突发事件中的响应时间，与“黄金4分钟”救援要求高度契合。此类培训通过赋能更多行业人员，逐步构建起“多点触发、快速联动”的立体救援网络。​   作为公益项目，活动以零门槛形式向特定行业开放，降低了急救知识获取成本，体现了“人人学急救，急救为人人”的公共安全共建理念。艺术与急救的跨界结合，也为急救科普提供了创新传播路径。​   希望有更多的人群参与我们的“方舟计划”来，为共建东莞“4分钟社会救援圈”贡献一份力量，提升东莞城市应急救护能力！守护大众生命安全！